英 语 教 学 经 验 交 流 材 料[整理版

　　本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。 一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整 个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶 段常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开 设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感， 打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程 的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学 中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教 学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点： 1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多 种激励的方式，如品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等， 激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心， 学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重、重频率、重效率。教学中特 别强调语言的创设，充分利用和开发电视、录音、、光碟等多种， 丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言。尽量在课堂上创 造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，学生高频 率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标 上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供 良好的语言和设备，通过提供大量的、体验、模仿等实践活动，帮助 学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等 多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿， 在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力 就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。 2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设 计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律 诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在 课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做 到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排 各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有 趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，输入量，“习得”与“学得” 结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像 材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、 拼读的习惯。设计任务型活动，空间，激活学生的思维，培养创造思维。 自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习 目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学 习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科 书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践 中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜 形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求 布置的形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、 动态相结合，基本与相结合，单项和综合相结合。通过大量 的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情 达意，开展简单的交流活动。 二、创设良好的语言学习，扩展英语教学的时空。 灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展 两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教 学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践， 才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课 桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、 双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的 情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队。 采用多种的现代化教学手段，创设良好的语言和充分的语言实践 机会，优化教学。在实际的英语课堂教学中，笔者认为听说是极为重要的。 语言是一种工具，而不是应试教育的手段，必须让小学生们体会了解到学习英 语的兴趣，正所谓“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”，在这个英语学习 的过程中，教师应该运用多种教学工具和手段，最大程度地激发学生学习英语 的兴趣，使学生变被动学，为主动学、要求学、喜欢学，自觉积极地投入到英 语的学习活动中去。英 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 教师可以采用多、情景教、实物教具等方法活跃课堂气氛，鼓励学生课堂上大胆发言，最好是用英语发言，注重教师与学生的互动，调动学生 的学习积极性。如果学生有任何疑难问题，教师要、分析，要让学生学以 致用。使课堂变得生动有趣，教师和学生都对英语的学习充满。同时让学 生排练英语的短剧，在课堂上进行表演，一方面加强了对学生英语听说的， 还能够加强学生自身的表达能力。英 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 利用电脑多，可以制成PowerPint 课件，效果将会更好。可以在教学 过程中适当英语动画，从而激发学生的学习兴趣，增强学生课堂的参与意 识，重视学生的主体地位，让学生在课堂中活跃起来。英 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 增加实物教学在课堂上出现的频率，不仅让学生从PowerPint课件上看到、 听到，还要让学生嗅到、触摸到，接触到实物，就会丰富学生对英语的感性认 识，增强教学效果，在实物的演示过程中，使学生的感性认识上升到认识， 形成对英语单词深刻认识。英 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 此外在教学过程中，教师要鼓励学生张开嘴说英语。学习好发音，是英语学习的第一步。教师在教学过程中应强调发音的正确性，反复强调正确的单词 发音方法，因为英语的语音、语调及书写与汉语截然不同，必须反复的进行模 仿，如果小学生在小学期间学习英语口形不对，语音不准确，就会给今后 的学习带来很多困难，尤其在听力的中，会带来很多不便，当学生一旦养 成英语发音的习惯，再要纠正就非常困难了。在教学过程中教师要让学生认真 听自己的读音，看口形，并鼓励学生大胆开口说英语，敢于大声讲英语，不要 怕说错了，即使说错了也不要进行和责备，要及时纠正，并注意将正确的 音与错误的音进行比较，反复训练，让学生认真的进行多次的模仿，以免在英 语发音的教学过程中给学生留下遗患。英 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 如何问问题和怎样恰当地提问题，是学生学会提问题的关键所在。有些学生就是因为问得不，碰了几次钉子后，就不敢再问了。因此，以下三 方面培养学生这方面的能力。英 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 有些学生一想到某个问题，没有经过反复思考就提问，问后自己都觉得没有意思，或者说不清楚问题，让别人无法回答、不想回答。如果学生提的问题 离题，应马上给予纠正，引导学生回到主题，提一些跟课文有关的问题。通过 对课文内容提问题和答问题，使学生达到预期的学习目的。 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 我经常学生提问题要提得小、问得细，不要提一些大而不当、笼笼统统的问题，这样别人才容易回答，答起来也才有针对性。英 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 由于重视培养学生提问题的能力，经过一段时间的实践，我发现学生分析问题、思考问题的能力得到加强，学生的口语水平得到提高，课堂气氛也比以 前活跃，一些学生的学习成绩也有所提高。因此，我认为在小学英语课教学中， 教师应充分研究学生的心理特点，逐渐培养学生提问题的能力，从而提高学生 思考问题、分析问题的能力，同时提高学生英语口语能力，以达到提高教学质 量的目的。英 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 要鼓励学生在课下进行英语的相互对话。要学以致用，培养学生运用语言的能力。鼓励学生课下多看英文原版动画和影片。教师可以在网上搜索一些消 音的动画或电影,引导学生课下用英语为其配音,寓教于乐。如果是英文动画 或电影,在鼓励学生发挥想象力的同时,还应积极鼓励学生模仿人物的原始发音， 每隔一定时间可将学生制作成熟的动画或影片配音进行展示，平时还应鼓励学 生学写英文日记,让学生用英语表达自己的感想,引导学生尝试用英语进行 简单思维。英 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 总之，在小学英语教学过程中，教师应该不断的总结教学经验，了解学生的心理状态，激发学生的学习兴趣，更新自己的教学方法，使学生得到最好的 英语教学，把最好的英语学习方法传授给学生，使其能够受益终生。英 料本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。 如何充分发挥小学英语在实现 本学期，我任教六年级（2）班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个，进行教学。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和的实施。

　　推荐：